Дисграфия — это нарушение письма, которое чаще всего встречается у младших школьников. Вопреки стереотипам, расстройство не связано с нарушением интеллекта, невнимательностью или плохим знанием правил родного языка.
О том, как выявить и устранить дисграфию, — рассказываем в статье.
Содержание статьи:
- Почему возникает дисграфия
- Виды дисграфии
- Как диагностируют дисграфию
- На что влияет дисграфия
- Какие есть способы коррекции дисграфии
- Где научиться работать с дисграфией
Почему возникает дисграфия
Точные причины появления расстройства неизвестны, но есть факторы, которые могут его провоцировать. Среди них выделяют:
- Неврологические нарушения. Дисграфия может возникнуть из-за гипоксии при внутриутробном развитии, а также в процессе родов, травм головы, инфекций или недоношенности.
- Несформированность языковых функций. Уровень речевого развития учеников с дисграфией характеризуется ограниченным набором лексических единиц, недостаточным владением навыками словообразования и словоизменения, неточными фонематическими представлениями, стойкими аграмматизмами в устной речи.
- Несформированность психических функций. Предпосылками для возникновения письменных ошибок выступают недостаточная сформированность речи, дефицит внимания, нарушение речеслуховой памяти.
- Внешние факторы. Нарушения письма нередко могут наблюдаться у переученных левшей или людей, осваивающих неродной язык.
- Психоэмоциональные проблемы. Стрессы, перенапряжение, психотравмы способны запустить или усугубить проявления дисграфии.
Виды дисграфии
Оптическая
Связана с проблемами восприятия зрительной информации и плохой ориентацией в пространстве. Люди с этим видом дисграфии могут путать буквы, которые выглядят похожими при письме (например, «и» и «ш», «о» и «а»), отзеркаливать или добавлять лишние элементы, выходить за границы строк.
Акустическая
При таком типе нарушения ребенок плохо различает звуки, причем не только похожие, но и противоположные по звучанию. На письме могут наблюдаться такие ошибки: «том» вместо «дом» или «белёза» вместо «береза».
Аграмматическая
Лексико-грамматические ошибки проявляются в слитном написании предлогов со словами, замене окончаний, нарушениях согласования разных частей речи.
Артикуляционно-акустическая
Возникает на фоне проблем с произношением звуков и слов. Ошибки проявляются в виде пропусков, перестановок, добавления лишних букв, нарушения структуры слова. Ребенок не может правильно произносить слово, поэтому и пишет его с ошибками.
Моторная
Проявляется на фоне нарушений мелкой моторики. Ребенку трудно координировать движения руки, он сильно напрягается, когда приходится писать, часто пропускает буквы.
Как диагностируют дисграфию
Для выявления дисграфии проводят обследование устной и письменной речи, которое включает оценку:
- Уровня развития речи. Если ребенок или взрослый неправильно воспринимает и воспроизводит звуки, это может быть сигналом для более глубокой диагностики.
- Письменных навыков. Специалист должен выяснить, какие ошибки человек совершает при письме, проанализировать их частоту и тип. Это поможет разграничить случайную оплошность и ошибки, характерные именно для дисграфии.
- Моторных навыков. Для диагностики графической дисграфии следует проверить, насколько хорошо развита моторика рук. Отследить уровень развития мелкой моторики человека можно не только при письме, но также во время рисования или застегивания пуговиц.
- Психоэмоционального состояния. Специалист может оценить уровень когнитивного развития, учебной мотивации, ментального благополучия, чтобы исключить другие нарушения, которые сопровождают дисграфию.
На что влияет дисграфия
Родители могут считать, что самое страшное в дисграфии — это проблемы с успеваемостью школьника. Но нарушение может сказываться и на других аспектах жизни.
Нарушения письма негативно влияют на развитие речевой и познавательной деятельности детей, затрагивают эмоционально-волевую сферу, затрудняют процесс школьной и социальной адаптации в целом.
- Дисграфия часто приводит к снижению самооценки, чувству неполноценности, ухудшению отношений со сверстниками, родителями и другими людьми.
- Регулярные проблемы с письмом могут вызывать стресс, тревожность и даже депрессию. Ребенок может начать бояться выполнять домашние задания или писать контрольные работы.
- Безграмотная письменная речь у взрослых может влиять на выбор профессии, продвижение по карьерной лестнице, а также на построение личных отношений.
Раннее выявление и коррекция дисграфии способны значительно улучшить качество жизни школьника или взрослого, помочь ему достичь успехов в учебе.
Какие есть способы коррекции дисграфии
В основе коррекционной работы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает разнообразие способов помощи и учёт индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Основные методы работы с дисграфией:
- Занятия с логопедом. Специалист создает условия для развития и коррекции устной и письменной речи, учитывая особые образовательные потребности подопечного. Поможет развить фонематический слух, лексико-грамматический строй, связную речь, исправит звукопроизношение. Усовершенствует неречевые психические функции: произвольное внимание, память, активизирует мелкую моторику.
- Педагогическая коррекция. Позволит обучать и развивать ребенка по индивидуальной программе. Педагоги в школе могут применять методы многократного повторения, использовать таблицы, схемы и наглядные материалы.
- Работа с психологом. Специалист поможет преодолеть неуверенность в себе, найти мотивацию к учебе, улучшить психоэмоциональное состояние.
- Массаж и арт-терапия. Такие методы будут полезны людям с выраженными двигательными нарушениями. Массажные и арт-терапевтические техники позволят снять напряжение, развить моторику и координацию движений.
Где научиться работать с дисграфией
Если вы только планируете стать логопедом, стоит присмотреться к базовой программе профпереподготовки для будущих специалистов.
Она длится 5,5 месяцев и включает:
- 11 общих и углубленных дисциплин;
- 30 заданий на развитие практических умений;
- общение и обратную связь от преподавателей;
- подборки разнообразных материалов для предстоящей работы;
- поддержку от специалистов Центра развития карьеры.
После обучения у вас будет официальный диплом о профпереподготовке и квалификация учителя-логопеда, на основании которых вы сможете работать по профессии в компаниях или на себя.
Узнать больше о дисграфии, способах его диагностики и коррекции поможет программа повышения квалификации для действующих учителей-логопедов. Всего за 1 месяц вы научитесь исправлять нарушения письма у младших школьников.
Программу ведут практикующие логопеды и клинические психологи, к которым вы всегда сможете обратиться за помощью.
